第168章 (第2/3页)

子进行适当的沟通，其实义务教育带来的压力也不会很大。

    比如说，至少你不会需要他们去考出一个很好的分数，去上一个好大学，去拼一个好未来。

    因为没有必要。

    但是他们自己想要这么做就是另外一回事了。

    总之不能不学习，不能做一个文盲，不能成为一个九漏鱼。

    要不是艾尔海森他们那些成男成女有能力保障自己的生活，你是真想让他们去参加成人高考，把前面几年的教育都捡起来。

    虽然他们不用上学，但那些未成年还是得上学的。比如弗朗茨。弗朗茨本来也是想要上学的，还有香菱他们，可莉早柚她们你本来也打算送到小学里去，但是可莉她的耳朵还不知道该怎么处理，情况类似的还有迪奥娜。而多莉……多莉表示她只是矮。

    因此你召集所有人开了一个家庭会议，会议上几乎全员通过了这项提案，将所有未成年扔进学校里接受教育，可莉和迪奥娜除外。

    弗朗茨去上学，你就顺嘴问了温迪要不要陪着弗朗茨去上学。温迪认真地思考了很久，想到他自己一个人在家里也是无聊得没事儿做，那还不如跟着弗朗茨一起去学校。

    于是他就答应了。

    所以你和纳西妲、钟离、艾尔海森几人开始针对他们将要进入的学段帮忙补学习进度，其他人平常有时间在家里，你则是放了学抽时间来讲课。

    这些孩子们懒散惯了，又没有接触过现代教育体系，对这些知识内容有些头疼，不怎么喜欢，所以上课的时候总是会开小差走神，给他们看实例视频时倒是会认真些，但是一讲到理论内容，就开始两眼发蒙。

    你很愁。

    你感觉自己学的教学技能好像不是很管用，你不是很理解