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！”

    江垣摆了摆手，望向路旁那些老人，穿的也不算差，面上愤然，见他看过来，就朝地上啐了一口痰。

    江垣内心如同打翻了五味，可看他花白的头发，终是叹息一声，“算了，赶紧走吧，何必同他们计较。”

    沈兴淮听闻他的遭遇，翰林院皆传了个遍，爱国志士痛心疾首高呼：“愚民误国啊！江大人何等功劳，竟是被唾，可不心寒栽？”

    心寒吗？大底有之吧，为国利器，一场兵演就可以换得未来十几二十年左右的边境平安，毁的只是一座小山头，可若是发动战事，边关死去的，就是成千上万的战事。

    可平民百姓皆不知，他们只顾自己的利益、生死以及神明，他们不知蒙古公国蠢蠢欲动，此番兵器可挡多少兵马，换的一方安宁。但这能怪他们吗？教育的缺失，导致眼界的狭窄，再加上消息闭塞，顶多都是听一些传言，又能知晓些什么。

    如果有的选择，谁又不想做个懂知识的上层人士，然而有些事情从一出生开始就是没得选择的，这就是可悲又可叹之处。

    翰林院的年轻人们义愤填膺，文人便是这般，高兴时写文作诗纪念一番，伤心时发一番牢sao，生气时言语攻击，粗鲁骂人之言不会，拐着弯讽刺辛辣至极。

    沈兴淮这些年因没了科举，甚少写诗赋了，多是写策论。他喜欢写一些实际一些的东西，有心留些东西给后世，只要朝中发生的一些事，他都会以策论的形式写下来，再引申自己的见解与看法，如若这些东西能够传到以后，大底也是研究资料了。

    别人看到的是愚民误国，沈兴淮想到的是教育，其实这何尝不是一种教育的缺