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被拎起了耳朵的兔子似得，一下子呆在了原地。过了半晌，他才羞愧低头：“荣儿顽皮，还请阿父责罚。”

    “只是去学堂看看，何怪之有？”梁峰笑着答道。实际上，梁荣憋了这么长时间才跑出去偷窥，已经让他很是惊讶了。不过好在，小家伙对学校还是有好奇心的。

    “看过之后，觉得府里的学堂如何？”梁荣对学校的态度，才是他最关心的事情。

    梁荣犹豫了一下才道：“学堂里讲的东西颇浅，千字文我已能背出，他们才学了小半。沙盘书案也略显粗陋。不过人好多，没想到还能有那么多人一起进学。”

    梁荣观察的确实十分仔细。非但知道学堂的教学进度，还参观了教室里的书桌沙盘。不过如此答，越发显出他对学堂的好奇和渴望。终归是个孩子啊。梁府对于梁荣而言太寂寞了，就算有人开蒙，有人陪着玩乐，还有亲人的关心照料，没有同伴一同成长，也是无法弥补的缺憾。

    可是学堂对于梁荣来说，并不适合。且不说学堂里学生们的身份低微，那里教的东西，也跟梁荣的学业进度和目标天差地别。这是阶级造成的问题，梁荣这样的身份，只能进入适合自己的私学才行。

    看来还是要考虑崔大儒的建议啊。或是从崔家拐一个称职的教师来？毕竟有过硬的师资力量也是件十分重要的事情，像姜达、段钦这样的已婚人士，孩子的教育问题也是要挂心的。如果自己这边没法提供，他们就只能把孩子留在老家进学。而如果府里有私学，而且水准不错的话，他们则会把家眷也带过来，这样凝聚力和向心力自然也就提高了。更别提所谓的陪读效应。

    教育果真还